在過去幾年，國家體育總局曾經(jīng)希望通過冰壺進校園，在全國高校開展冰壺課來推進冰壺的發(fā)展，因為大學生敏捷的思維其實能對冰壺這項斗智斗勇的運動有幫助。在上海大學城，座在南方建成的冰壺館讓周邊的幾所大學有條件開設冰壺選修課，不到兩年時間里，接受過冰壺訓練的學生達到了6000人。其中，上海對外經(jīng)貿(mào)大學還組隊代表中國參加大冬會。
冰壺運動在中國是很有潛力的。防真冰冰壺賽道和特制冰壺的研制成功為我國的全民冰壺運動和運動器材市場帶來了生機！
其實冰壺，早在14世紀就已在歐美等國興起，因為動輒10幾萬的造價被稱為"貴族運動"。每套冰壺造價13萬 造，冰壺賽道用牛奶+白酒 制冰師10天收入2-5萬。即便在歐美等發(fā)達國家，也少有個人成套購買。目前，國際大賽上的冰壺幾乎全部從蘇格蘭、加拿大等地進口。據(jù)了解，購置一套（16個）高級的冰壺需要12萬-13萬元幣，普通的一套也要4萬-5萬元。而仿真冰冰壺賽道和特制冰壺的誕生，恰恰解決了這一問題。

科諾開發(fā)的可移動冰壺賽道在使用過程中無需耗費任何電費和水費，比真冰賽道更為經(jīng)濟、環(huán)保，并已達到各項安全技術標準。
開展“南展西擴東進”冰雪裝備器材示范應用。圍繞冰雪運動“南展西擴東進”的需求，在我國南部、西部、東部地區(qū)選擇30個條件基礎較好、推廣體系健全、示范意愿強烈的示范單位，推動一批物美質優(yōu)的造雪造冰設備、高分子仿真冰板、人造雪草、模擬滑雪機等適宜“南展西擴東進”的大眾冰雪裝備器材示范應用。促進“冰雪運動進校園”裝備器材示范應用。按照“冰雪運動進校園”總體要求，引導學校、企業(yè)、科研機構等組建產(chǎn)學研用聯(lián)合體，開發(fā)適合青少年特點的冰雪運動裝備器材，打造課程，提供“產(chǎn)品+服務”的系統(tǒng)解決方案，鼓勵中小學校采購使用安全系數(shù)高、訓練效果好的普及型冰雪裝備器材，與冰雪場館或冰雪俱樂部合作，促進青少年冰雪運動普及發(fā)展，降低青少年冰雪運動人才培養(yǎng)成本，完善“冰雪運動進校園”條件**體系。打造冰雪休閑旅游綜合體。積極推動建設若干“冰雪運動+冰雪文化+冰雪旅游+冰雪裝備器材”的冰雪休閑旅游綜合體，興建一批復合型冰雪旅游基地，營造濃郁的冰雪文化氛圍，提供完善的冰雪運動休閑設施，滿足大眾冰雪消費需求，促進冰雪裝備器材推廣應用。
比賽時，由兩支球隊對抗進行，每隊由3名球員組成。比賽共進行5局。每名球員均有兩個冰壺，即有兩次擲球機會。兩隊按一壘、二壘、三壘及主力隊員的順序交替擲球，在一名隊員擲球前，由兩名本方隊員手持毛刷在地壺球滑行的賽道區(qū)域快速擦刷使地壺球能準確到達營壘的中心。擲球隊員在力求將地壺球滑向圓心的同時，也可在主力隊員的指揮下用地壺球將對方的壺撞出營壘或將場上本方的壺撞向營壘圓心。后當雙方隊員擲完所有壺后，裁判員依據(jù)賽道上所有有效壺數(shù)量宣布得分。

地壺球包含：
團隊：這項運動重要的一個理念就是團隊，讓人能夠學會如何依靠團隊的力量去取得勝利，如何很快的在一個團隊里面找到自己的角色。
耐心：有人把冰壺稱作“冰上國際象棋”，這一比喻很好地詮釋了冰壺的神秘與高雅。地壺球雖然作為冰壺球的簡易版，但是其精髓依然保留了下來。
規(guī)則：遵守規(guī)則，無規(guī)則不成方圓這句話用在地壺球里。
親民：地壺球的不像是冰壺球那樣對于場地、裝備等等苛刻的要求，只需要在光滑的平地上三五個人就能開開心心的游戲。把高雅的冰壺球和普通人之間的距離拉的更近了，把小朋友們和奧運項目之間的距離也拉得更近了。

冰壺在歐洲是一項受歡迎、受眾廣的，兼具競技和休閑體驗的體育項目。
休閑冰壺規(guī)則簡單，無需培訓和其他裝備。可操作性強、趣味性強，是一項有益于身心健康的休閑體育運動。
冰壺運動不再是“貴族運動”，拓冰者仿真冰冰壺已經(jīng)從很大程度上做到了節(jié)能環(huán)保、投資小、利潤大等特點。
從中國人的身體條件看，冰壺運動十分適合我們發(fā)展，因為中國人的身體柔韌性比較好，而冰壺運動對力量的要求不高，冰壺講究的是身體柔韌性和力量的合理運用的結合，同時冰壺對年齡并沒有太大的限制。

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