冰壺比賽分為兩種形式：
 一、測試團隊根據(jù)運動員的測試情況、壘次、性格和整體表現(xiàn)，將其分成不同的小組進行比賽對抗；
 二、運動員根據(jù)訓練營期間的磨合程度，在限定范圍內自行組合隊伍進行小組比賽。測試團隊通過比賽來觀察運動員在不同團隊不同壘次中的表現(xiàn)。
地壺球（Floor Curling）是一個以團隊為單位在平滑地面上進行的投擲性競賽項目。通過讓本方地壺球停在預先設定好的位置，或將對方地壺球擊出，達到制勝的目的。地壺球是一種通過團隊協(xié)作集體力和智力于一身的比賽，是一項需要個人技術與團隊戰(zhàn)術配合的運動項目。
地壺球動靜結合，注重技巧，對體能沒有過多要求。
地壺球會鍛煉參與者身體的柔韌性和對力量的控制能力；同時鍛煉了大腦的應變能力、判斷能力、對時機的把握能力。
地壺球通過團隊合作，對目標樹立和堅持、對勝利的渴望的高度統(tǒng)一，在比賽中展現(xiàn)的團結協(xié)作、戰(zhàn)略戰(zhàn)術及堅忍不拔。

科諾開發(fā)的可移動冰壺賽道在使用過程中無需耗費任何電費和水費，比真冰賽道更為經(jīng)濟、環(huán)保，并已達到各項安全技術標準。 
開展“南展西擴東進”冰雪裝備器材示范應用。圍繞冰雪運動“南展西擴東進”的需求，在我國南部、西部、東部地區(qū)選擇30個條件基礎較好、推廣體系健全、示范意愿強烈的示范單位，推動一批物美質優(yōu)的造雪造冰設備、高分子仿真冰板、人造雪草、模擬滑雪機等適宜“南展西擴東進”的大眾冰雪裝備器材示范應用。促進“冰雪運動進校園”裝備器材示范應用。按照“冰雪運動進校園”總體要求，引導學校、企業(yè)、科研機構等組建產學研用聯(lián)合體，開發(fā)適合青少年特點的冰雪運動裝備器材，打造課程，提供“產品+服務”的系統(tǒng)解決方案，鼓勵中小學校采購使用安全系數(shù)高、訓練效果好的普及型冰雪裝備器材，與冰雪場館或冰雪俱樂部合作，促進青少年冰雪運動普及發(fā)展，降低青少年冰雪運動人才培養(yǎng)成本，完善“冰雪運動進校園”條件**體系。打造冰雪休閑旅游綜合體。積極推動建設若干“冰雪運動+冰雪文化+冰雪旅游+冰雪裝備器材”的冰雪休閑旅游綜合體，興建一批復合型冰雪旅游基地，營造濃郁的冰雪文化氛圍，提供完善的冰雪運動休閑設施，滿足大眾冰雪消費需求，促進冰雪裝備器材推廣應用。
比賽時，由兩支球隊對抗進行，每隊由3名球員組成。比賽共進行5局。每名球員均有兩個冰壺，即有兩次擲球機會。兩隊按一壘、二壘、三壘及主力隊員的順序交替擲球，在一名隊員擲球前，由兩名本方隊員手持毛刷在地壺球滑行的賽道區(qū)域快速擦刷使地壺球能準確到達營壘的中心。擲球隊員在力求將地壺球滑向圓心的同時，也可在主力隊員的指揮下用地壺球將對方的壺撞出營壘或將場上本方的壺撞向營壘圓心。后當雙方隊員擲完所有壺后，裁判員依據(jù)賽道上所有有效壺數(shù)量宣布得分。

地壺球簡介：
   地壺球壺身由納米高分子材料制成直徑19厘米或者23里面；高度不一樣重量不一樣，冰壺分為兩種顏色，每種顏色各8只或者6只用于兩隊對抗。
   部件材質：壺身和壺柄采用納米高分子聚乙烯材料。底部配有特別定制軸承滑行效果以及實用性。  
地壺球賽道規(guī)格：
規(guī)格可定制:賽道寬1.2米，1.6米，2米，2.4米，3米，長度可根據(jù)場地選擇7.2米，9.6米，12米，15米等，賽道厚1.5公分或者2公分。冰壺賽道采用納米高分子聚乙烯材質，顏色可做成白色，也可根據(jù)要求做成其他顏色。大本營圓心直徑根據(jù)賽道規(guī)格來定，大本營第一得分區(qū)為紅色，第二得分區(qū)為藍色或者根據(jù)客戶要求做其他顏色。

仿真冰地壺賽道和特制地壺不僅從成本上為冰壺運動的發(fā)展提供的基礎設施，還讓更多的人參與到冰壺運動中來，真正體現(xiàn)了全動，全民參與。
科諾可移動地壺球的特點及應用
特點：拓冰者仿真地壺賽道具有安裝簡單、快速拆裝的特點，并且維護、保養(yǎng)簡單方便，不需耗用大量的人工及水、電費用。
應用：可用于商業(yè)中心、健身會所、娛樂場館、老年公寓、社團活動等場所，仿真地壺設備健康環(huán)保，運動量適中，益智健身隨時隨地、飯后茶余均可與三五好友信手拈來，一爭高低，是一項有益于身心健康的休閑體育運動。
冰壺運動是一種技巧性項目，運動員在競技中要運用多種技法、戰(zhàn)術，對冰壺運行的弧線、旋轉都有一定的要求，因此，冰壺運動對場地的平整度、光滑度、室溫、冰溫的要求較高。如果場地的平整度和光滑度無法的得到**，就會導致訓練計劃不能系統(tǒng)化地實施，有些技術、技法無法進行訓練或者掌握，一些戰(zhàn)術思想也不能順利地演練和運用。再者，若場地不規(guī)則，運動員滑行遠度及動作的平衡性極易被破壞，導致他們在完成動作時常會夾帶一些推、撂、掰、扭等錯誤動作，會影響動作的規(guī)范性及動作完成的質量。
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