地壺球源于真冰冰壺， 是世界冰壺聯(lián)合會認(rèn)證的運動項目。地壺球是在無冰條件下讓運動員與愛好者接觸冰壺運動的途徑，能有效降低該運動項目的門檻和普及難度。因技術(shù)門檻低、上手快，且規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)安排、部分技術(shù)等與真冰冰壺高度相似，受到廣泛歡迎。
地壺是一項新穎的冰山體育運動，它健康環(huán)保，運動量適中，益智健身，在我國隨著中國地壺隊在國際賽場上屢創(chuàng)佳績以及2022年**的到來，國家提倡冰雪運動使地壺這項運動越來越多的被廣大體育愛好者以及學(xué)校學(xué)生喜愛并關(guān)注，但比賽用地壺不但價格昂貴中小學(xué)生使用起來也比較費力也不安全，我公司根據(jù)市場的需要特研制出適合廣大市民群眾使用的納米高分子材料地壺球大小重量適中，價格合適，食品級材料安全環(huán)保。
仿真冰地壺和仿真滑冰館已經(jīng)成功進入學(xué)校、商場、休閑場所等場地，成功帶動更多民眾參與到冰雪健身運動的項目中來，仿真冰冰壺和仿真滑冰板也為我國的冰雪事業(yè)的發(fā)展起到了很大的推動作用。

一個公司的企業(yè)文化精髓就是發(fā)自內(nèi)心的愛自己的員工，開發(fā)員工的內(nèi)在潛能，給予員工充分的信任，讓員工成為更好的自己，有信心、有熱情、有健身身體去應(yīng)對日常工作中的諸多挑戰(zhàn)。

地壺球規(guī)則計分要求
1、當(dāng)所有壺發(fā)出后，那個顏色的壺接近營壘中心點的一隊獲勝；勝方在營壘內(nèi)的壺比對方更接近中心點的壺都計算分?jǐn)?shù)，每壺一分；負(fù)方在該局得0分；為一局6分；
2、正常比賽為6局，取得高分的一隊為勝方。若6局比賽后為平手，重新決定發(fā)壺次序則加賽2局分出勝負(fù)；
3、如果加賽2局后還未能分出勝負(fù)，便會以發(fā)球Last-Rock-Draw(LRD)方式分出勝負(fù)。選出一名隊員進行投發(fā)球，發(fā)壺與次序上一局的相同，每一次發(fā)球由大會裁判以尺丈量距離；
4、每隊的二壘在每局比賽后與對方的二壘確認(rèn)該局的分?jǐn)?shù)后，才能把營壘內(nèi)的壺移走；
5、如果大會沒有工作人員進行記分或掛分牌，每局負(fù)方的二壘便負(fù)責(zé)記分或掛分牌；
6、兩隊的隊長或二壘于完結(jié)比賽后須在分?jǐn)?shù)記錄紙上簽名確認(rèn)比賽分?jǐn)?shù)。

繼續(xù)積極推進“百萬青少年上冰雪活動”系列活動，通過陽光體育大課間、班級體育活動、冬令營等形式，按照不同年齡學(xué)生特點，開展以“冰雪5+5” （冰上項目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壺，雪上項目有滑雪、堆雪人、滾雪球、雪雕、拉爬犁）特色活動為主要內(nèi)容的校園冰雪活動及冬季長跑活動，確保每天1小時冰雪體育鍛煉時間。夏季可結(jié)合實際組織開展仿冰、仿雪特色大課間活動。將我省“全民冰雪活動日”確定為“校園冰雪節(jié)”，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，設(shè)定健康向上主題，開展校園冰雪節(jié)活動。有條件的地區(qū)和學(xué)校要舉辦學(xué)生冬令營活動，支持各地開展冰雪運動健將進校園活動。鼓勵各地積極開展班際之間、校際之間、地區(qū)之間、南北跨省、東北跨國青少年學(xué)生冰雪運動交流活動。實行寒假學(xué)生冰雪活動家庭作業(yè)制度，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，適度適量布置作業(yè)，做到有布置有檢查有效果。
拓冰者新推出便攜式單層PVC復(fù)合型地壺球賽道，新型地壺球賽道與之前雙層賽道相比更便捷，重量更輕便，方便各種活動使用。無論是學(xué)校冰壺教學(xué)模擬還是市場活動都能得到很好的實踐。
拓冰者作為河北省一家生產(chǎn)經(jīng)營銷售陸地冰壺的廠家歡迎您的咨詢和關(guān)注。
二青會后，地壺球作為一項新興的冰雪運動器材具有形式新穎、簡單易學(xué)、鋪設(shè)簡單等特點。
冰壺是一項注重禮儀的紳士運動，強調(diào)過程比結(jié)果更重要。賽前和賽后都需要跟對手行握手禮。
 同時也是一項技巧運動，傳統(tǒng)運動。起源于16世紀(jì)初的蘇格蘭，作為一項貴族運動在社會
 中廣為流傳，目前是高智商人群的冰上運動。一擊漂亮的投壺極其賞心悅目，觀看一場
 真實地體現(xiàn)冰壺運動精神的比賽，，且享有悠久歷史盛譽的傳統(tǒng)比賽項目也是一件樂事。冰壺
 運動是一種競技運動，但其精神實質(zhì)要求好的運動精神，友善和可敬的行為。
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