傳統(tǒng)的冰壺是由特制的石材經(jīng)過(guò)研磨加工而成。傳統(tǒng)的冰壺只能在光滑的冰面上進(jìn)行，是一種冰上運(yùn)動(dòng)，并且是國(guó)際冬季**運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是一種集運(yùn)動(dòng)、競(jìng)技和于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但由于傳統(tǒng)冰壺的制作工藝復(fù)雜，選材苛刻，所以費(fèi)用高昂，且只能在冰面場(chǎng)地上開(kāi)展，對(duì)場(chǎng)地的要求也很嚴(yán)格，從而極大地限制了此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和普及。
冰壺球是一款簡(jiǎn)單有趣的體育類小游戲。比賽共進(jìn)行兩輪，每一輪雙方都有四次推球機(jī)會(huì)，兩
輪比賽結(jié)束以后積分高的一方獲勝。每個(gè)位于圓壘中(藍(lán)色壘圈以內(nèi))、位置較另一隊(duì)所有冰
壺球都更接近圓心(紅色壘圈)之球皆可獲記一分游戲過(guò)程中，雙方都可以用自己的球去撞擊對(duì)
方或自己已推出的球，利用球的碰撞來(lái)破壞對(duì)方球的位置或調(diào)整自己球的位置。

為加快推動(dòng)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)普及和“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的發(fā)展，與國(guó)家體育總局和北京冬奧組委共同制訂的《北京2022年**和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生**教育計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》）的“教體藝2018年1號(hào)”文件正式印發(fā)。
《計(jì)劃》指出，為舉辦一屆精彩的盛會(huì)，要在全國(guó)中小學(xué)生中更好的傳播**知識(shí)，弘揚(yáng)**精神，加快推動(dòng)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)普及發(fā)展。開(kāi)展青少年冰雪普及活動(dòng)。舉辦青少年冰雪冬夏令營(yíng)、青少年公益冰雪系列等活動(dòng)，弘揚(yáng)**精神，普及冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

浙江省體育局副局長(zhǎng)李華表示，《發(fā)展綱要》將是推動(dòng)“運(yùn)動(dòng)浙江、戶外天堂”的重要力量，戶外運(yùn)動(dòng)作為“大消費(fèi)”產(chǎn)業(yè)中的重要鏈條，其內(nèi)涵更加豐富、外延更加廣闊、機(jī)會(huì)也更多，意味著有著強(qiáng)勁的消費(fèi)潛力。李華認(rèn)為，以戶外運(yùn)動(dòng)激發(fā)浙江活力，挖掘和釋放消費(fèi)潛力，實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，還可將本省豐富的海陸空等戶外資源有效利用。
“淡季練內(nèi)功、旺季做市場(chǎng)”，無(wú)論是冰雪旅游推介，還是冰雪科技發(fā)展，無(wú)論是東北的吉林、黑龍江還是西北的新疆阿勒泰，眾多的省市自治區(qū)相關(guān)工作在從不同領(lǐng)域、不同跨界、不同季節(jié)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)更多冰雪項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施?！氨?”也正以北京2022年**舉辦為契機(jī)，無(wú)論從事業(yè)層面，還是產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)層面正發(fā)揮著強(qiáng)有力的支點(diǎn)作用，帶來(lái)和發(fā)揮“冰雪+X“的更大想象空間。

冰壺比賽每場(chǎng)由兩支球隊(duì)對(duì)抗進(jìn)行，每隊(duì)由4名球員組成。每名球員均有兩次擲壺機(jī)會(huì)，按一
壘、二壘、三壘及四壘的順序交替擲壺。在一名隊(duì)員擲壺時(shí)，本方其他隊(duì)員可以手持毛刷刷冰
，使冰壺能準(zhǔn)確到達(dá)營(yíng)壘的中心。對(duì)方隊(duì)員為使冰壺遠(yuǎn)離圓心，也可刷冰。當(dāng)雙方隊(duì)員擲完所
有冰壺后，以場(chǎng)地上冰壺距離營(yíng)壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)，每壺1分，10局比賽后積分多的隊(duì)伍
獲勝。
冰壺的規(guī)則是每隊(duì)四名選手，每人投擲兩壺，八只壺投擲完畢，冰壺石接近營(yíng)壘中心的隊(duì)伍
得分，接下來(lái)如果該隊(duì)還有第二個(gè)接近的冰壺石則累計(jì)計(jì)分，依此類推。
地板冰壺動(dòng)靜結(jié)合，注重技巧，對(duì)體能沒(méi)有過(guò)多要求。會(huì)鍛煉參與者身體的柔韌性和對(duì)力量的控制能力；同時(shí)鍛煉大腦的應(yīng)變能力、判斷能力、對(duì)時(shí)機(jī)的把握能力。
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